Entre les grèves répétitives, le niveau des enseignants, l’absence ou le manques des enseignants et les aléas climatiques qui impactent le niveau de l’école tchadienne, il faut ajouter la barrière de la langue d’enseignement qui n’est généralement pas la première que les élèves apprennent à la naissance. Pour obtenir des résultats d’apprentissage, la banque mondiale estime que « les enfants des
